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一.系统简介
多功能综合电教室通常由多媒体电脑及多种先进的视听设备组成。可满足多学科多媒体演示示范教学，有利于开展学校内外学术活动。因此，多媒体多功能综合电教课室的建设必须保证实用性，多用性，发挥投资效益。但是，许多学校综合电教室的设计与建设还只是停留在将各种先进的视听设备简单集中在讲台一起堆放，使教师无法"中央集中控制"。由于设备众多、品牌各异，放置位置分散，各种遥控器一大堆，电源、视音频线一大团，使得学科教师需要花时间进行设备的使用培训才能上课，上课时设备操作使用复杂，需费大量时间来对各种设备进行控制操作，使教学效率降低、因而教师使用积极性不高，多媒体辅助教学的优势大打折扣。针对这一现状，我们设计了"多媒体综合控制平台"为核心，以实现各种视音频设备"系统集成控制"为目标的学科综合电教室系统解决方案。
教师在平台上能方便快捷的实现对各种设备的电源控制和视（音）频切换操作，大大提高了设备的利用率，缓解了上课老师的劳动强度，充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用。该系统具有质量可靠、价格合理、功能齐备，容易操作，使用直观方便的特点。适用于大、中、小学各种类型的电教室。
二、设计原则
1、实用性：实用有效是最主要的设计目标，只有操作简单，切换自如，效果良好才能最大的保护投资者的利益。
2、可靠性：多媒体综合电教系统的核心是电教平台。电教平台性能的稳定直接决定了系统的可靠性。
3、先进性：电教平台对不同厂家、不同型号的同类设备和兼容性，以及平台控制软件，都充分体现了整个系统的先进性。
4、扩展性：多媒体教室的升级将会适应教育方式的不断更新。
5、安全性：从物理上和软件层面可以确保系统的安全运行。
三、系统功能、特点
1、可控制教室内的各种用电设备的开关及使用。
2、能用固定按键控制各种媒体设备的信号切换控制。
3、在控制面板上实现对媒体设备遥控功能的仿真操作。
4、系统具有节目预看功能。
5、系统界面采用中央控制键盘、LCD显示技术，设计面向教学过程，简单易用
6、系统具有红外线学习功能，对接入系统的媒体设备的品牌和型号无任何限制。
7、可扩充遥控器或计算机控制。
四、系统界面设置
界面设置采用中央控制轻触按键方式，设备的工作状态用指示灯表示。
1、媒体设备电源控制键：控制平台上的红色按钮为媒体设备电源控制部分，可通过面板上按钮控制接入媒体的电源开关。
2、媒体选择键：媒体选择键共有：录像机、展示台、VCD、电脑、录音机、CD等设备。当按下这些键的其中一个时，系统自动将对应媒体设备信号切换到显示屏幕上。
3、设备操作键：系统将各媒体的主要和常用的功能操作红外线码读入系统中，当使用者选择好媒体后，即可按下功能操作键对所选的媒体进行操作控制。
4、环境设施控制键：通过按钮可控制电教课室内的远程环境设施，例如电动屏幕、灯光、电动窗帘等等。
5、遥控读取键：用户可根据实际读入媒体的功能操作控制的红外线码，对接入系统的电教设备的品牌和型号无任何限制。
五、主要设备选型
1、液晶投影器
*一般选择亮度在1200流明以上、分辨率在800X600的型号；
*发光源为冷光源更能适应室内温度较高的场合；并且避免设备电源开关操作失误；
*选择产品性价比高，性能出众；
*考虑易耗品的价格（如灯泡等）；
2、投影屏幕
*在相同投影亮度条件下，屏幕尺寸越大，单位面积平均亮度越小。因此，要选择适合尺寸屏幕，并非越大后排观看效果越好。
*选择时综合考虑性能、价格等因素，选择最合适的产品。
3、视频展示台
*应根据学科电教室的应用需要选择相应型号，例如：生物学科要求连接显微镜；语言学科需要镜头可灵活转动；
*考虑是否需要演示透明胶片，选择背光显示；
*考虑平台展示面积是否满足教学需要；
4、媒体设备
*选用知名品牌设备，确保设备的质量和售后服务
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